En train de lire

Trois jeux pour que les enfants apprennent à lire avec la méthode syllabique


Comment apprendre à lire à un enfant? Dans la communauté éducative, il y a un débat sur le faire avec la méthode syllabique - combinaisons de voyelles et de consonnes - la méthode phonétique se concentre sur l'apprentissage de chaque son de chaque lettre. A cette occasion, nous voulons vous montrer quelques jeux simples pour que les enfants apprennent à lire avec des méthodes syllabiques, des activités que les parents peuvent faire à la maison ou des professeurs dans leurs classes.

Vers l'âge de cinq et six ans, nous initions les plus jeunes à l'un de leurs apprentissages scolaires les plus importants, l'apprentissage de la lecture. Compte tenu de sa complexité et de son importance, il a été largement débattu depuis sa création. Et même aujourd'hui, son débat se poursuit, principalement autour de quand et comment essayer cet enseignement complexe.

Les parents et les enseignants posent toujours la même question: Les enfants doivent-ils commencer à lire à la fin de leur enfance (P-5) ou attendre le début de leur primaire (1er)? Vaut-il mieux utiliser une méthode d'enseignement phonétique ou une méthode syllabique?

Ensuite, dans cet article, nous allons nous concentrer sur la résolution des doutes et proposer des idées sur les méthodes. Mais pour cela, il est important de distinguer la méthode phonétique de la méthode syllabique avant: alors que la méthode phonétique est basée sur l'apprentissage de chaque son de chaque lettre dans un premier temps, la méthode syllabique se concentre sur l'apprentissage de combinaisons de voyelles avec des consonnes. Par exemple, lors de la lecture du mot «crapaud», un enfant avec la méthode phonétique le lirait avec des sons comme / s // a // p // o / tandis qu'un enfant avec une méthode syllabique le lirait avec des syllabes comme / sa / / po /.

Les deux méthodes sont largement utilisées, avec une variété d'opinions et de préférences de la part des enseignants, des parents et des enfants. Par conséquent, aujourd'hui, nous allons essayer vous donner des idées et des instructions de jeux à faire à la maison et à l'école autour d'une des méthodes, le syllabique

Avant de pouvoir démarrer les jeux que nous vous proposerons, une petite préparation du matériel indispensable à votre jeu sera nécessaire. Il s'agira de petites cartes blanches avec de grandes lettres noires que l'on pourra facilement faire à la main ou à l'aide de l'ordinateur. Et principalement nous pouvons les regrouper en trois niveaux possibles:

- Consonne de syllabes directes - voyelle (CV): Dans ce premier niveau, nous fabriquerons de petites cartes combinant 19 consonnes avec les 5 voyelles de l'alphabet, obtenant un total de 95 cartes. Étant les consonnes b / c / d / f / g / h / j / l / m / n / ñ / p / r / s / t / v / x / y / z et les voyelles a / e / i / o / u, et leurs combinaisons possibles: pa, pe, pi, po, pu, sa, se, si, so, su, etc.

- voyelle syllabes inverses - consonne (VC): Dans ce deuxième niveau, nous fabriquerons de petites cartes combinant 6 consonnes avec les 5 voyelles de l'alphabet, obtenant un total de 30 cartes. Étant les consonnes l / m / n / r / s / z et les voyelles a / e / i / o / u, et leurs combinaisons possibles: al, el, il, ol, ul, az, ez, iz, oz, uz , etc.

- Consonne de syllabes verrouillées - consonne - voyelle (CCV): Dans ce troisième niveau, nous ferons de petites cartes combinant les groupes / l / avec 5 consonnes bl / pl / fl / gl / cl et les groupes de consonnes / r / avec 7 consonnes br / pr / fr / gr / cr / dr / tr, et tous combinés tour à tour avec les 5 voyelles de l'alphabet, obtenant un total de 60 cartes. Étant leurs combinaisons possibles: bla, ble, bli, blo, blu, dra, dre, dri, dro, etc.

Maintenant, la seule chose qui reste est, mettons-nous au travail! Être en classe ou à la maison, nous pouvons profiter jouer à des jeux de groupe ou individuels avec les cartes précédemment décrites et détaillées. Ceux-ci peuvent être quelques exemples pour l'un des niveaux précédents:

- Le jeu de trouver le carton
L'adulte, que ce soit l'enseignant ou le parent, peut indiquer quelle carte chercher (par exemple: / sa /) et l'enfant ou le groupe d'enfants doit la trouver parmi une multitude d'options. Pouvoir être sur la table, sur le sol ou même sur le patio.

- Courses de vitesse
A l'aide d'un chronomètre et d'un adulte, l'enfant pourra lire une certaine quantité de carton en évitant de se tromper et en allant le plus vite possible, soit pour s'améliorer, soit dans le cadre d'une compétition de groupe.

- Puzzle de mots
Une autre option de jeu plus calme et plus réfléchie pourrait être d'essayer d'associer des cartes pour former autant de mots que possible.

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Vidéo: Méthode syllabique: Apprendre à lire en Maternelle - CP # 3 (Novembre 2021).